開會時間：2010/4/20 22：00
開會地點:MSN線上討論
開會人員:王志銘、蕭傑夫、劉偉慶、沈彥佑、黃亦璇、蔡勇儀
討論事項:
1.討論第三次勘查量測工作分配。
2.討論冷氣該如何測量
結論：
1.量測電流組：王志銘、黃亦璇
量測照度組：劉偉慶
量測記錄組：蔡勇儀
量測照相組：蕭傑夫、沈彥佑
2.當天老師會到場由沈彥佑負責到家扶中新接老師。
3.量測冷氣的方法：
利用電錶有獨立的三相電流線，測量目前電流再開冷氣看增加多少值就是冷氣電流。
2010年4月26日 星期一
第三次成果發表(實地測量)
第三次勘查是實地量測，按照我們量測計畫內容，
首先是房間照度的測量，儀器由學長蔡儀勇從自控社借取，
我們測量各房間，在未開燈時藉由自然光的光流明值。
以及測量模擬夜晚將燈全開的光流明值。
↓測量模擬夜晚將燈全開的光流明值
↓記錄燈管多少
↓測量各房間內的光流明
首先是房間照度的測量，儀器由學長蔡儀勇從自控社借取，
我們測量各房間，在未開燈時藉由自然光的光流明值。
以及測量模擬夜晚將燈全開的光流明值。
↓測量模擬夜晚將燈全開的光流明值
↓記錄燈管多少
↓測量各房間內的光流明
↓第二我們測量電器的電流值。
第三測量，冷氣的電流值，因為助教說最好不要測量冷氣，
怕測量線太細，電流太大而燒壞，但是我們節省電費主要關鍵就是冷氣，
因此大家討論後，決定可以利用電錶，先量測目前電流，再開冷氣在量測，
增加多少就是冷氣的電流。
↓電表內的三相電流
↓老師實地教我們相關知識與測量
↓為了量測電流組員們相當努力
最後老師與大家的合影，全部測量花了快2小半，而1F的總電流開關還未找到，
所以目前沒有1F冷氣電流的資料。
以下是學長蔡勇儀整理出來的數據資料表，發現計算後的功率與電器本身的額定功率，
相差快一半，所以接下來我們的方向是找出問題，並提出可以省電的方式。
2010年4月12日 星期一
第二次成果發表
勘查目的
(1) 與機構負責人討論量測計畫書
(2) 紀錄電費
(3) 量測各房間照度
勘查過程
這次是我們第二次去勘查，時間是再春假期間的禮拜五下午一點半。前一天晚上有開行前會議，大家約在十二點的時候一起吃飯，吃完飯後再過去中壢錫安堂。
我們在一點十分左右所有人已經都到達幸福街(中壢錫安堂所在的路上)，在一點半準時去拜訪。
這次去的主要目的是要討論量策計畫書，並且取得錫安堂的電費資料，還有量測每個房間照度。陳牧師在三點左右要去台北，所以這次能接待我們的時間不長。我們在剛開始先問完問題，之後分成兩個小組行動，三個人紀錄電費，另外三個人量測地下室的照度以及查看冷氣的瓦數。
↑正在詢問問題
協助我們查詢電費的是劉小姐，他用網路到電力公司的網站查詢用電度數及費用，組內三人則是把電費帳單抄下來。
在帳單中可知道每個月的用電度數以及跟去年比較的度數差額。他們的電表總共有三台，有三份帳單，二樓用到的電量很少，主要是在一樓及地下一樓占的電費較多，主要耗電應該是來自冷氣的使用上。在帳單中還發現跟去年比較起來，有ㄧ個月份其電費使用幾乎減少了一半，於是我們詢問陳牧師，他說在之前還是安親班，所以用的電較多。
另外三人則是在地下室量測照度，以及對照冷氣瓦數，瓦數資料我們從陳牧師拿到的，不過就只有地下一樓的冷氣有資料。
↑這張是陳牧師提供的資料
↑ 這兩人正在查看冷氣機的瓦數。
↑ 地下室的會堂，空間非常大
↑ 他們正在量測與紀錄照度
在量測完地下室之後，繼續量測一樓的。完成一樓之後，電費資料也全紀錄完成，從電力公司查詢到的資料，還有每月用電的長條圖可供檢視。
之後六個人一起到二樓量測照度，有ㄧ間房間由於窗戶很多，打開窗簾後就很亮了，採光非常良好，另一間房間則需要打開電燈才行。
在量測照度時，要考慮多種情形下的照度，例如窗簾拉上跟沒拉上、電燈開一半與電燈全開之下的照度，能以最少的燈管數目達到最適合的照度，這樣就能達到省電效果。
在此次參訪還有發現其二樓的樓梯口有設置拉廉，使其二樓的冷氣不會因為沒有門阻擋跑到一樓，這是我們第一次沒注意到的地方。
另外有詢問陳牧師，有關地下室的問題，他說平常沒在開除濕機，有人下去的時候才會開排氣機與冷氣，增加其空氣流通，地下室減少了一大筆除濕機電費。
在結束二樓的量測後，我們這次的參訪大致告一段落，在我們要走之前，陳牧師拿出了小禮物要送給我們，並且還給我們他們家鄉的蓮霧，他的熱情讓我們難以回絕，這次參訪到此圓滿落幕。
↓最後附上我們與陳牧師的合照。
勘查結論
在這次跟陳牧師討論之後，確定了第三次要量測的電器方向。並且陳牧師表示若是能達到明顯省電效能的電氣，可以提供一些經費添購。這次勘查對我們之後的方向有更大的幫助！
註：量測計畫書在別篇文章中，請至服務成果中查看！
(1) 與機構負責人討論量測計畫書
(2) 紀錄電費
(3) 量測各房間照度
勘查過程
這次是我們第二次去勘查，時間是再春假期間的禮拜五下午一點半。前一天晚上有開行前會議，大家約在十二點的時候一起吃飯，吃完飯後再過去中壢錫安堂。
我們在一點十分左右所有人已經都到達幸福街(中壢錫安堂所在的路上)，在一點半準時去拜訪。
這次去的主要目的是要討論量策計畫書，並且取得錫安堂的電費資料，還有量測每個房間照度。陳牧師在三點左右要去台北，所以這次能接待我們的時間不長。我們在剛開始先問完問題，之後分成兩個小組行動，三個人紀錄電費，另外三個人量測地下室的照度以及查看冷氣的瓦數。
↑正在詢問問題
協助我們查詢電費的是劉小姐，他用網路到電力公司的網站查詢用電度數及費用，組內三人則是把電費帳單抄下來。
在帳單中可知道每個月的用電度數以及跟去年比較的度數差額。他們的電表總共有三台，有三份帳單，二樓用到的電量很少，主要是在一樓及地下一樓占的電費較多，主要耗電應該是來自冷氣的使用上。在帳單中還發現跟去年比較起來，有ㄧ個月份其電費使用幾乎減少了一半，於是我們詢問陳牧師，他說在之前還是安親班，所以用的電較多。
另外三人則是在地下室量測照度，以及對照冷氣瓦數，瓦數資料我們從陳牧師拿到的，不過就只有地下一樓的冷氣有資料。
↑這張是陳牧師提供的資料
↑ 這兩人正在查看冷氣機的瓦數。
↑ 地下室的會堂，空間非常大
↑ 他們正在量測與紀錄照度
在量測完地下室之後，繼續量測一樓的。完成一樓之後，電費資料也全紀錄完成，從電力公司查詢到的資料，還有每月用電的長條圖可供檢視。
之後六個人一起到二樓量測照度，有ㄧ間房間由於窗戶很多，打開窗簾後就很亮了，採光非常良好，另一間房間則需要打開電燈才行。
在量測照度時，要考慮多種情形下的照度，例如窗簾拉上跟沒拉上、電燈開一半與電燈全開之下的照度，能以最少的燈管數目達到最適合的照度，這樣就能達到省電效果。
在此次參訪還有發現其二樓的樓梯口有設置拉廉，使其二樓的冷氣不會因為沒有門阻擋跑到一樓，這是我們第一次沒注意到的地方。
↓回到一樓後，我們還查看了飲水機的瓦數。
另外有詢問陳牧師，有關地下室的問題，他說平常沒在開除濕機，有人下去的時候才會開排氣機與冷氣，增加其空氣流通，地下室減少了一大筆除濕機電費。
在結束二樓的量測後，我們這次的參訪大致告一段落，在我們要走之前，陳牧師拿出了小禮物要送給我們，並且還給我們他們家鄉的蓮霧，他的熱情讓我們難以回絕，這次參訪到此圓滿落幕。
↓最後附上我們與陳牧師的合照。
勘查結論
在這次跟陳牧師討論之後，確定了第三次要量測的電器方向。並且陳牧師表示若是能達到明顯省電效能的電氣，可以提供一些經費添購。這次勘查對我們之後的方向有更大的幫助！
註：量測計畫書在別篇文章中，請至服務成果中查看！
2010年4月11日 星期日
2010/4/9第6次開會記錄
開會時間：2010/4/9 16：00
開會地點:大賣場休息區
開會人員:王志銘、蕭傑夫、劉偉慶、沈彥佑、黃亦璇、蔡勇儀
討論事項:
1.討論第二次勘查結論後的量測計畫書。
2.討論量測計畫書的分工
結論：
1.王志銘、沈彥佑、劉韋慶，負責編寫計畫書內容。
2.蔡勇儀、黃亦璇、蕭傑夫，負責資料的統整。
開會地點:大賣場休息區
開會人員:王志銘、蕭傑夫、劉偉慶、沈彥佑、黃亦璇、蔡勇儀
討論事項:
1.討論第二次勘查結論後的量測計畫書。
2.討論量測計畫書的分工
結論：
1.王志銘、沈彥佑、劉韋慶，負責編寫計畫書內容。
2.蔡勇儀、黃亦璇、蕭傑夫，負責資料的統整。
2010/4/8第5次開會記錄
開會時間：2010/4/8 21：00
開會地點:MSN線上會議室
開會人員:王志銘、蕭傑夫、劉偉慶、沈彥佑、黃亦璇、蔡勇儀
討論事項:
1.討論第二次勘查時間並決定出發人員。
2.討論第二次勘查前的量測計畫書。
3.討論出發前注意事項
結論：
1.確定第二次勘查時間為2010/4/8星期五 時間下午1：30。
2.要向機構負責人拿電費帳單
3.蔡勇儀負責攜帶量測照度儀器與相機
4.詢問各樓層的坪數
5.詢問是否是有預算可以做省電
6.詢問是否有冷氣的規格書
7.参訪結束時，前往大賣場探討燈泡規格與冷氣規格。
2010年4月10日 星期六
量測計畫書
量測計畫書
一、名稱：省電達人到你家
二、目的：
(1)量測電器之電流大小
(2)量測照明亮度
(2)量測照明亮度
三、主辦單位：中原大學電機工程學系
四、活動時間：暫定4月18日到4月25日之間
五、量測地點：中壢錫安堂之1樓、2樓與地下1樓
六、說明省電計畫：
主要省電方式是以改變機構用電習慣為主，並且建議添購省電電器已達到省電成效。底下是我們主要省電部分，分成：
(1) 燈管部分：由於各層樓燈管都相當多(參照附錄〈表二〉)，例如地下室有83盞燈管，非常的多。所以我們測量其照度，希望用最少的燈管數量，達到最有效的照度需求，而照度需求是參照中華民國國家照明標準(CNS)學校照度表(室內)。(參照附錄〈表一〉)
(2) 冷氣部分：我們估計中壢錫安堂主要用電，就是在夏季5~9月用電最大(參照附錄〈表三〉)，所以我們要從冷氣部分著手(參照附錄〈表四〉)，來達到最有效的省電方向。所以我們必須量測各樓層各個冷氣的電流大小，進而推算其耗電功率，再搭配冷氣的冷房能力與各樓層空間坪數的數據，加以計算得到最有效的冷氣運轉時間，與其冷氣設定的適當溫度。
(3) 其他少數部分電器：廚房微波爐、飲水機、電鍋、印表機等等一些常用電器(參照附錄〈表五〉)，在電器沒使用時，將其插頭拔掉，或者設定為省電模式。另外還可採購節電器搭配使用，以達到省電的最佳效果。
七、使用器具之測量步驟：
(一)量測電器之電流大小
第一步：配戴安全防電裝備
第二步：連接被測量物和特殊AC延長線
第三步：打開電流勾錶
第四步：勾起一邊單向電線並測量讀值
第五步：完成測量
詳細內容請參考〈附錄一〉量測示範
第一步：配戴安全防電裝備
第二步：連接被測量物和特殊AC延長線
第三步：打開電流勾錶
第四步：勾起一邊單向電線並測量讀值
第五步：完成測量
詳細內容請參考〈附錄一〉量測示範
(二)量測照明亮度
第一步：確認周遭光源有哪些，然後記錄燈管數量
第二步：將測量器置於場地最常用的地方(如教室則為桌面，會堂則為舞台前中央)
第三步：定點量測1秒後記錄數值
第四步：若主要活動場地較大則重複上述步驟進行多點測量
第五步：完成測量
八、工作人員：
八、工作人員：
量測電流─王志銘、沈彥佑
記錄─劉韋慶、黃亦璇
拍照─蕭傑夫
測照度與表格繪製─蔡勇儀
記錄─劉韋慶、黃亦璇
拍照─蕭傑夫
測照度與表格繪製─蔡勇儀
九、附錄：
表一
表二 基督教中壢錫安堂燈管使用與數量
表三 98年基督教中壢錫安堂用電量與電費
表四 基督教中壢錫安堂冷氣規格與使用
表五 其他電器使用
附錄一.
一、 電流勾錶說明
使用型號為 LUTRON DL-6054型，如下圖
測量範圍為 AC 200mA / 20A/ 200A
表二 基督教中壢錫安堂燈管使用與數量
表三 98年基督教中壢錫安堂用電量與電費
表四 基督教中壢錫安堂冷氣規格與使用
表五 其他電器使用
附錄一.
一、 電流勾錶說明
使用型號為 LUTRON DL-6054型，如下圖
測量範圍為 AC 200mA / 20A/ 200A
使用此型號特點：
1.高精確度交流毫安培測量，它使用在測量洩漏 交流毫安培
2.所有測試範圍均有過負載保護
3.它是使用非接觸交流毫安培測量
4.符合IEC 348的規格
5.迷你型的設計方便攜帶測量
6.採用單一體積微處理器IC高信賴度
7.採用石英晶體振盪高品質
8.“DATA HOLD”功能為儲存，將想要的讀值留在顯示器上
9.大型液晶顯示器，容易讀，低消耗電能，甚至在高亮度場所亦能清楚的讀出
10.小且輕的設計允許，您一手操作
11.低電池指示
二、 操作方法
第一步：配戴安全防電裝備
操作之前必須配戴防電手套，如下圖，配戴防電 手套為操作電器產品時預防洩漏電流而導致受傷
連接被測量物和特殊AC延長線，如下圖，一般電線都設計為雙向電線包覆成一條電線，但是我們的電流勾錶是以電流產生磁場並且感測其磁場再變換成訊號顯示於我們的電流勾錶上的液晶顯示器上，所以我們必須用特殊AC延長線把雙向電線隔開，再勾起一邊電線才可測量；如果直接勾起一般雙向電線則會顯示0值，因為雙向電流抵銷其磁場
打開電流勾錶到ON的地方並且保持最高讀取範圍，如下圖，再逐一往下遞減測量範圍，此操作目的是為了避免測量電流範圍太小且電流過大，而導致測量器材之損害
（備註）我們使用此型號有負載過大保護裝置
第四步：勾起一邊單向電線並測量讀值
勾起一邊單向電線測量其被測量之電器的讀值，記得必須靜待4秒鐘，以便測量到精準的讀值；此型號電流勾錶特別之處有”HOLD”裝置，用於單人操作必須紀錄讀值時使用，測量好電器的精準讀值之後把它按到”HOLD”處便能把讀值固定住
第五步：完成測量 完成測量之後必須把電流勾錶按到”OFF”處並且測量範圍按到最大值以便下一個操作者使用方便。
2010年4月8日 星期四
服務學習成效
以下是各位組員針對這次活動，自我的收穫與學習成效。
沈彥佑：
參與這個活動讓我覺得很開心的地方是可以服務別人，而且是以自己所學的相關知識來服務，這真得是很棒的機會，那服務學習的成效可能就要等到時活動結束後來能知道成效是如何了。
第三次勘查
這次的實習真的是讓我流最多汗得一次阿!!我10點上完課然後想說要去接老師的路程不遠就用走的，誰知道這太陽還真是熱情的照耀著大地，加上不是很熟目的地所以有點小小迷路整個讓自己很狼狽…後來求救第五組的昱維，他人很好騎著野狼帶我到目的地，整個有鬆了一口氣的feel，然而時間快到11點我就和老師走路到錫安堂，真的是很健康的一天!!!接下來式量測過程，在我們知道電表確切位置以及無熔絲開關的電線配置之後才開始測量想要的數值，我只能說重點在過程真的是學習，量測出來的數值只是一些數字加上單位罷了。很開心的能在實習後學到一些東西!!BY大佑
劉韋慶：
未曾有任何經驗的我，在這活動中邊做邊學，學習團隊分工合作，學習組員以及組長身上的態度與能力，從這個活動及環境中有所成長，並時常關心其他組的資訊，互相砥礪。重要的是過程中的一切，認真學習結束之後必有所收穫。
第三次勘查
這次已經是第三次的探訪，對那邊的環境已經幾乎熟悉了。今天主要的目的是量測其常使用的電器電流，最麻煩的就屬冷氣，因為冷氣是屬於三孔插座，並且其電流量很大，恐把系上所提供的延長接線燒壞，後來我們是直接量測總開關上的電流變化。今天還有量測照度以及估計每間房間的坪數，大致上都順利，只是今天時間有點緊急，最後還有ㄧ樓的冷氣尚未量到電流。這次陳牧師在我們探訪的過程中剛好有事情，大部分時間都不在，很不巧的老師剛好在此次來觀看我們的探訪情況，跟陳牧師的時間恰巧錯過。這次探訪在大家分工合作之下順利完成，希望最後也能順利幫錫安堂省電！
蔡勇儀：
雖然這已經不是第一次參予服務學習的活動了，但這仍然是很特別的一次，因為這次用上了我們的專業知識，從前曾想過，自己身為電機系的學生，該如何能學以致用呢? 我想這一次的服務學習便是一個答案，透過這次的服務學習也讓我學習到了寶貴的該如何運用專業知識的經驗，其餘的像是團隊分工，與人溝通方面更不用說是大大進步了!
第三次勘查
這次的場勘很不一樣的地方在於我們實際拿儀器去量測電流，這是個很寶貴的經驗，加上有老師在旁邊指導，真的學到滿多的東西，一開始量測不免有點手忙腳亂，光是找個測量點就弄得天昏地暗了，也因此導致有些地方沒有測量完，預計下一階段的場勘就可以全部測量完成，這次的測量對方牧師說感覺有專業的樣子，這真的有點讓人不太好意思，我們都還只算是見習生而已，談不上什麼專不專業，但是不可否認的是在他們的眼中的確我們就是這方面懂比較多一點，事實上應該也是如此，他們對於[專業]的期待相對是比較大的，過去我們曾經聽到大家一直說誰誰誰很專業，很棒很了不起，那時總覺得佩服且帶上一些羨慕，但實際被人稱做專業時，才發現原來這[專業]所背負的責任與期待真的是不小的，也因此開始認真想該怎麼去對於這份期待配合相對應的回應，想了一些想法跟志銘討論過，他說構想很不錯，但是實際上不容易實行，我想的確要實行不是那麼容易，但是我們的組成這個team有部分的目的不就是為了把這些不容易實行的事情實行出來? 相信大家努力一定做得到! 這次的勘察我覺得最大的收穫就是我看到了另一層面解釋的[專業]-何謂[專業]? 也就是比[一般人]還有更大的機會做出較不容易實行的事情，若是成功實行的機會比[一般人]差不多或是更小，那所說的[專業]還是專業嗎? 就算是，用處何在?
最後，期中考加油，第二組加油，We are NO.1!
黃亦璇：
之前未曾參加過任何相關活動，第一次接觸真的是很特別的感覺，能用自己的專業去服務別人以達到學以致用，讓以前都只是在書上的知識有機會能在現實中得到驗證，在實務過程中也能學到合作的精神與待人接物的原則。
第三次勘查
根據上次企劃書的推測，冷氣應該是錫安堂最耗電的家電，因此這次帶電流勾表去量測時，發現一台冷分離式氣運作時候的電流，等於全部日光燈點亮時的電流，室內的大型冷氣更多達四倍之譜，可見冷氣的耗電量極為可觀。另外由於電流勾表付的延長線不知道是否能負載冷氣機運轉時的電流，因此想到新的解決方式，直接到總開關量測，總開關為無熔絲開關係單向三線，分別開起不同台冷氣在量測旁邊兩條火線其中之一即可得所開冷氣的工作電流，這也不失為一量測冷氣電的好方法。
王志銘：
很高興参加省電達人的省電計畫，我學習到很重要的兩點，一是與組員的溝通和協調，要讓一個小組正常運作，真是不容易，大家彼此時間都不穩定，就需要有人來監督溝通，分配工作內容，討論彼此進度，才不會使小組停擺，然而這些經驗都是要學習，所以我有機會當組長然後組織我們的小組真的是受益良多。另一點是培養我們解決問題的能力和不屈不撓的精神，由於是第一次實習，所以希望做到最好，於是一連串的假設和驗證，努力思考以前所學，哪些知識可以用，最後得到我們想見的結果，頓時發現自己不再是死學問，我學的知識可以解決問題，沒什麼比這更高興的。當然我們這組最希望還是能為這些服務的機構省電，因為他們都是公益團體，為了小朋友還有老人盡心盡力，讓我非常感動，願自己小小的能力幫助他們省電使他們可以幫助更多人。
第三次勘查
根據討論出來的量測計畫書，我們實際執行前，也發生了許多問題，例如我們的省電計畫就是依冷氣為主，但出發前一天到助教那學習電流勾錶，卻意外發現量測冷氣的難度，怕電流太大會燒壞量測的線影響到機構的電器，與是晚上召開緊急會議討論這問題該如何解決，後來發現解決方法有二，一、可以用二轉三孔量測，但是有些冷氣線路插座並沒有露在外面，所以此一方法並法萬能，於是討論出第二種方法，直接量測電錶內的三相電流線，或是總開關的總電流線，先量測目前電流值，再開冷氣候增加多少就是冷氣的電流，但是實地測量後發現，F1的總開關沒有找到所以F1冷氣沒有數據，然而量測出來的數據計算出來的功率與額訂功率相差大，因此接下來要討問位麼會造成這種原因，還有提出省電之道。
蕭傑夫：
第三次勘查
這次是實地去測量整個教堂的用電，因為我們一開始的方向是朝著冷氣機這塊來下手，不過卻發生了一點問題，電流勾表的延長線只能接110V的但是我們想測量的冷氣幾乎都是220V的，無法實際測量他的電流值，好險我們後來想到一個好方法，測電錶的電流值，只要我們將冷氣一台一台的測試就可以量得每台的電流值，這是學到了很多東西老師也親自來指導我們例如如何看電表啦，電表裡面單向三向的差別等等，讓我們受益良多。
沈彥佑：
參與這個活動讓我覺得很開心的地方是可以服務別人，而且是以自己所學的相關知識來服務，這真得是很棒的機會，那服務學習的成效可能就要等到時活動結束後來能知道成效是如何了。
第三次勘查
這次的實習真的是讓我流最多汗得一次阿!!我10點上完課然後想說要去接老師的路程不遠就用走的，誰知道這太陽還真是熱情的照耀著大地，加上不是很熟目的地所以有點小小迷路整個讓自己很狼狽…後來求救第五組的昱維，他人很好騎著野狼帶我到目的地，整個有鬆了一口氣的feel，然而時間快到11點我就和老師走路到錫安堂，真的是很健康的一天!!!接下來式量測過程，在我們知道電表確切位置以及無熔絲開關的電線配置之後才開始測量想要的數值，我只能說重點在過程真的是學習，量測出來的數值只是一些數字加上單位罷了。很開心的能在實習後學到一些東西!!BY大佑
劉韋慶：
未曾有任何經驗的我，在這活動中邊做邊學，學習團隊分工合作，學習組員以及組長身上的態度與能力，從這個活動及環境中有所成長，並時常關心其他組的資訊，互相砥礪。重要的是過程中的一切，認真學習結束之後必有所收穫。
第三次勘查
這次已經是第三次的探訪，對那邊的環境已經幾乎熟悉了。今天主要的目的是量測其常使用的電器電流，最麻煩的就屬冷氣，因為冷氣是屬於三孔插座，並且其電流量很大，恐把系上所提供的延長接線燒壞，後來我們是直接量測總開關上的電流變化。今天還有量測照度以及估計每間房間的坪數，大致上都順利，只是今天時間有點緊急，最後還有ㄧ樓的冷氣尚未量到電流。這次陳牧師在我們探訪的過程中剛好有事情，大部分時間都不在，很不巧的老師剛好在此次來觀看我們的探訪情況，跟陳牧師的時間恰巧錯過。這次探訪在大家分工合作之下順利完成，希望最後也能順利幫錫安堂省電！
蔡勇儀：
雖然這已經不是第一次參予服務學習的活動了，但這仍然是很特別的一次，因為這次用上了我們的專業知識，從前曾想過，自己身為電機系的學生，該如何能學以致用呢? 我想這一次的服務學習便是一個答案，透過這次的服務學習也讓我學習到了寶貴的該如何運用專業知識的經驗，其餘的像是團隊分工，與人溝通方面更不用說是大大進步了!
第三次勘查
這次的場勘很不一樣的地方在於我們實際拿儀器去量測電流，這是個很寶貴的經驗，加上有老師在旁邊指導，真的學到滿多的東西，一開始量測不免有點手忙腳亂，光是找個測量點就弄得天昏地暗了，也因此導致有些地方沒有測量完，預計下一階段的場勘就可以全部測量完成，這次的測量對方牧師說感覺有專業的樣子，這真的有點讓人不太好意思，我們都還只算是見習生而已，談不上什麼專不專業，但是不可否認的是在他們的眼中的確我們就是這方面懂比較多一點，事實上應該也是如此，他們對於[專業]的期待相對是比較大的，過去我們曾經聽到大家一直說誰誰誰很專業，很棒很了不起，那時總覺得佩服且帶上一些羨慕，但實際被人稱做專業時，才發現原來這[專業]所背負的責任與期待真的是不小的，也因此開始認真想該怎麼去對於這份期待配合相對應的回應，想了一些想法跟志銘討論過，他說構想很不錯，但是實際上不容易實行，我想的確要實行不是那麼容易，但是我們的組成這個team有部分的目的不就是為了把這些不容易實行的事情實行出來? 相信大家努力一定做得到! 這次的勘察我覺得最大的收穫就是我看到了另一層面解釋的[專業]-何謂[專業]? 也就是比[一般人]還有更大的機會做出較不容易實行的事情，若是成功實行的機會比[一般人]差不多或是更小，那所說的[專業]還是專業嗎? 就算是，用處何在?
最後，期中考加油，第二組加油，We are NO.1!
黃亦璇：
之前未曾參加過任何相關活動，第一次接觸真的是很特別的感覺，能用自己的專業去服務別人以達到學以致用，讓以前都只是在書上的知識有機會能在現實中得到驗證，在實務過程中也能學到合作的精神與待人接物的原則。
第三次勘查
根據上次企劃書的推測，冷氣應該是錫安堂最耗電的家電，因此這次帶電流勾表去量測時，發現一台冷分離式氣運作時候的電流，等於全部日光燈點亮時的電流，室內的大型冷氣更多達四倍之譜，可見冷氣的耗電量極為可觀。另外由於電流勾表付的延長線不知道是否能負載冷氣機運轉時的電流，因此想到新的解決方式，直接到總開關量測，總開關為無熔絲開關係單向三線，分別開起不同台冷氣在量測旁邊兩條火線其中之一即可得所開冷氣的工作電流，這也不失為一量測冷氣電的好方法。
王志銘：
很高興参加省電達人的省電計畫，我學習到很重要的兩點，一是與組員的溝通和協調，要讓一個小組正常運作，真是不容易，大家彼此時間都不穩定，就需要有人來監督溝通，分配工作內容，討論彼此進度，才不會使小組停擺，然而這些經驗都是要學習，所以我有機會當組長然後組織我們的小組真的是受益良多。另一點是培養我們解決問題的能力和不屈不撓的精神，由於是第一次實習，所以希望做到最好，於是一連串的假設和驗證，努力思考以前所學，哪些知識可以用，最後得到我們想見的結果，頓時發現自己不再是死學問，我學的知識可以解決問題，沒什麼比這更高興的。當然我們這組最希望還是能為這些服務的機構省電，因為他們都是公益團體，為了小朋友還有老人盡心盡力，讓我非常感動，願自己小小的能力幫助他們省電使他們可以幫助更多人。
第三次勘查
根據討論出來的量測計畫書，我們實際執行前，也發生了許多問題，例如我們的省電計畫就是依冷氣為主，但出發前一天到助教那學習電流勾錶，卻意外發現量測冷氣的難度，怕電流太大會燒壞量測的線影響到機構的電器，與是晚上召開緊急會議討論這問題該如何解決，後來發現解決方法有二，一、可以用二轉三孔量測，但是有些冷氣線路插座並沒有露在外面，所以此一方法並法萬能，於是討論出第二種方法，直接量測電錶內的三相電流線，或是總開關的總電流線，先量測目前電流值，再開冷氣候增加多少就是冷氣的電流，但是實地測量後發現，F1的總開關沒有找到所以F1冷氣沒有數據，然而量測出來的數據計算出來的功率與額訂功率相差大，因此接下來要討問位麼會造成這種原因，還有提出省電之道。
蕭傑夫：
第三次勘查
這次是實地去測量整個教堂的用電，因為我們一開始的方向是朝著冷氣機這塊來下手，不過卻發生了一點問題，電流勾表的延長線只能接110V的但是我們想測量的冷氣幾乎都是220V的，無法實際測量他的電流值，好險我們後來想到一個好方法，測電錶的電流值，只要我們將冷氣一台一台的測試就可以量得每台的電流值，這是學到了很多東西老師也親自來指導我們例如如何看電表啦，電表裡面單向三向的差別等等，讓我們受益良多。
人力組織分工
組長：王志銘
主要工作：助教與組員聯絡管道、資料匯整、組織會議討論、聯絡機構、
監督活動進度、協助組員。
組員：劉韋慶
主要工作：蒐集資料、提出問題與尋找解決方法、拍攝參訪過程照片
組員：沈彥佑
主要工作：組員之間的聯絡、在會議中絞盡腦汁想問題與方法
組員：黃亦璇
主要工作：蒐集資料、提醒組長未辦事項、提出問題與解決方法、聯絡機構
組員：蔡勇儀
主要工作：整理資料、儀器測量、電器耗電評估、調查活動時間
組員：蕭傑夫
主要工作：蒐集資料、整理電費、提出問題與解決方法、輔助儀器的測量
困難與解決方式
閱讀說明，我們遇到問題以Q為代表，而我們的解決方式以A為代表。
1.
Q：服務的機構對於我們要省電會遇到的困難大概是他們用電狀況幾乎很固定，能省的電感覺很有限。
A：所以要省電只有靠平常使用電器的習慣，隨手關燈、冷氣的使用方法、室內空氣的流動、使用頻率低的電器將其插頭拔起來。
2.
Q：服務機構的二樓與一樓之間的樓梯沒有門，所以在二樓那開放空間開冷氣的話會有很多冷氣跑掉，如果要感覺沒有冷氣跑掉的話就是整個一二樓都開冷氣，整間充滿冷氣。如此一來用電量是很驚人的!!
A：解決的方法大概就是在樓梯那邊裝個門。
3.
Q：機構場地不大，並非工廠，反而像家庭式用電。
A：能省則省，找重點部位省電，切割時段，分析用電，夏天冬天會用到的電、平常日會用到的電、假日會用到的電規劃出他們每天哪個時段會開啟哪些電氣 哪些時段可以不用。
提高或降低其：尖峰用電 、用電需量、功率因數‧‧‧等 。
4.
Q：機構冷氣很多，夏季用電驚人。
A：就讓他自然涼，基本上他們每間都有電扇，除了地下室，夏天時不知道是否是有人就開冷氣，或者是可以看人判斷開電扇或開冷氣，做到盡量不開冷氣狀態。若要做到冷氣的節省，就調高冷氣溫度一些，搭配電扇。地下室應該是一定要開冷氣吧，看機型，如果太舊，就換一台，常洗濾網 ，窗戶貼上奈米隔熱紙可降低冷氣負載。
5.
Q：地下室照射舞台的燈光使用，與照燈管就全部83支。
A：詢問使用時間(是否常開)及量測其瓦數，改用省電型燈泡
http://www.energypark.org.tw/theme/energyFile/Upload/image/1114-3%281%29.gif(尋找對應的省電燈泡)
6.
Q： 由於地下室並沒有使用除濕氣的習慣，所以會開風扇或冷氣讓空間涼爽與乾爽。
A：根據蒐集到資料可以建議使用備長炭來幫助地下室乾燥，這樣可以減少電器的使用。
http://www.greenlifestyle.com.tw/Article.aspx?code=19bf956c-f0f0-4094-973b-709438e24191(實際例子)
7.
Q：如何提醒機構的用電習慣
A：我們幫忙設計標語，並貼再顯目的地方。
服務對象簡介
目前我們所服務的對象，基督教中壢錫安堂，原本的房子在錫安堂開始使用前是安親班，一樓與二樓都有許多房間。目前中壢錫安堂在平常日會有附近國高中生來自習，中原的學生也會到錫安堂做課輔。假日時會有聚會，在他們的地下室有許多樂器以及唱詩歌的舞台，還有許多座椅，音響與燈光設備一應俱全。
平常日時的星期二、星期三與星期五，每個禮拜也都會有教會的活動，例如查經聚會、婦女團契、詩歌練唱等。在假日的活動，各種不同年齡層的小朋友、大朋友都可以參加，各個活動都很精采，他們也歡迎沒去過教會的朋友，參加他們的活動。
基督教中壢錫安堂網址：http://yschen.ee.yzu.edu.tw/Church/Zion/ZionHome.asp
(內有其活動時間與基本資料)。
若想了解更多基督度中壢錫安堂可参考這網址：http://cyeegp2.blogspot.com/2010/03/blog-post_21.html
(這是我們小組實地参訪與介紹)
以下內容取自錫安堂網頁
我們追求：聖靈充滿、住在主裡、得勝生活。
在台灣叫作「錫安堂」的教會很多，很多宗派都有稱作錫安堂的堂會，聽說在大陸稱作錫安堂的教會特別多！但我們在這裡講的錫安堂，乃是指著榮教士所建立以溝子口為母會，在各地二十幾個分會的錫安堂。
位於台北市木柵區的溝子口錫安堂，是加拿大籍的榮耀秀姊妹（我們通常稱呼她「榮教士」）於1954年所建立的。在榮教 士於1986年離世進入主永遠的賞賜時，錫安堂已發展成有二十幾個分堂，約五十位全職同工的「教派」。當然「教派」這個詞絕不是我們喜歡稱呼的，但她確實以相當特殊的聚會與追求方式聞名，榮教士與其同工在各地的教導，也吸引許多渴慕進入更深生命，渴慕活水泉源的 聖徒甚至傳道人前往聆聽，就是錫安堂的信徒也常被認為身上散發一種特別的味道。
一、名稱來源
十九世紀末，在美國的芝加哥附近建立了一個居民全為基督徒的城市，名為錫安城；當他們在二十世紀經歷了聖靈偉大的澆灌後，從其中發展出分佈在北美、南 美、非洲，與亞洲等地許多偉大的宣教事工。其在紐約的分支差派到台灣來的宣教士，就將所建立的教會取名為「錫安堂」。
二、沿革
1954年，紐約布魯克林區的立巨屋五旬節教會（Ridgewood Pentecostal Church, N. Y.）有兩位姐妹─榮耀 秀教士（Pearl G. Young）與林樂道教士（Elizabeth M. Lindau）感受到上帝的呼召，不顧當時台灣戰局危殆，毅然動身渡海前來宣教，傳講聖靈充滿與內在生活的信息。 榮教士係加拿大籍宣教士，年輕時曾在中國大陸宣教近二十年，二次大戰期間在日本集中營待了三年；戰後回到北美，在上述紐約的教會中經歷聖靈充滿的豐盛與能力。有一天上帝將「福爾摩莎」（Formosa）美麗之島（即台灣），放在她心中，當時她身上有嚴重的癌症，但仍順從上帝的呼召，與林教士搭船來台。初時曾暫住日後得到諾貝爾獎之丁肇中博士家，後來前往當時尚無教會之木柵溝子口建立第一間錫安堂，在教堂蓋建的第一天，上帝開始醫治她的癌症，直到完全痊癒。 今天錫安堂已發展成在台灣各主要城市及美國、加拿大和日本皆有分會的事工，榮教士的教導與榜樣也直接或間接地影響了許多的人。
三、發展歷史
（一）第一個十年（1954～1965） 1954年溝子口錫安堂建立以後，因著福音的大能，許多人在此得幫助，不論是鄉間小民或大學教授，他們經歷了心靈的新生與重病得醫治。神的同在使人從各地前來拜訪榮教士並參加聚會，進而得著聖靈充滿的祝福。（二）第二個十年（1966～1975） 這期間，在台北地區開始拓植分堂。1976年由英國來的戴默麗教士（Myrtle Ｔaylor）前往偏遠的深坑拓荒；由紐約來的貝 珍珠教士（Gerda Bocker）則加入新建立之公館錫安堂的事工。起初數年困難重重，正如豐收之前的產難，但從七○年代初期開始，公館錫安堂忽然湧來許多年輕人，特別是大 專生，教會也在1972年開始舉辦青年冬、夏令會，這些年輕人中後來有五十多位蒙上帝呼召，在下一個十年被差往台灣各地建立分堂。（三）第三個十年（1976～1986） 這些前來尋求上帝的年輕人，在這裡尋見了基督，被聖靈充滿，經歷了無法以言語形容神同在的光輝；上帝逐漸從其中揀選一些人，差他們往各處去建立教會。這些年輕人放下一般人所以為的錦繡前程，順從上帝的呼召成為全職傳道人，在各地拓荒佈道。到1986年榮教士以八十二高齡離世，去享受她永恒的榮光與忠心的冠冕時，台灣主要縣市都已建立了錫安堂，共有二十三個佈道所，全職同工有五十多位。（四）1986年以後 同樣將一生獻給台灣（特別是兒童工作）的林教士，在1991年亦因年紀老邁退休回美。然而錫安堂的事工並未因領袖的離去而失敗，在大家長貝教士及各地同工的忠心耕耘下，各地聖徒仍靠主站立得穩，並且比過去更積極地開展福音聖工，有些地方甚至開始成為母會在其附近拓植新的教 會。1990年起我們也差派了十四位全職傳道人在美國、加拿大及日本建立了五所錫安堂和三所地方教會。同年我們也開始了錫安堂自己的訓練學校（名為：撒母耳訓練學校），以訓練更年輕的一代，成為上帝國度的精兵，好在二十一世紀的新時代中，接受新的挑戰，為主繼續發光。
平常日時的星期二、星期三與星期五，每個禮拜也都會有教會的活動，例如查經聚會、婦女團契、詩歌練唱等。在假日的活動，各種不同年齡層的小朋友、大朋友都可以參加，各個活動都很精采，他們也歡迎沒去過教會的朋友，參加他們的活動。
基督教中壢錫安堂網址：http://yschen.ee.yzu.edu.tw/Church/Zion/ZionHome.asp
(內有其活動時間與基本資料)。
若想了解更多基督度中壢錫安堂可参考這網址：http://cyeegp2.blogspot.com/2010/03/blog-post_21.html
(這是我們小組實地参訪與介紹)
以下內容取自錫安堂網頁
我們追求：聖靈充滿、住在主裡、得勝生活。
在台灣叫作「錫安堂」的教會很多，很多宗派都有稱作錫安堂的堂會，聽說在大陸稱作錫安堂的教會特別多！但我們在這裡講的錫安堂，乃是指著榮教士所建立以溝子口為母會，在各地二十幾個分會的錫安堂。
位於台北市木柵區的溝子口錫安堂，是加拿大籍的榮耀秀姊妹（我們通常稱呼她「榮教士」）於1954年所建立的。在榮教 士於1986年離世進入主永遠的賞賜時，錫安堂已發展成有二十幾個分堂，約五十位全職同工的「教派」。當然「教派」這個詞絕不是我們喜歡稱呼的，但她確實以相當特殊的聚會與追求方式聞名，榮教士與其同工在各地的教導，也吸引許多渴慕進入更深生命，渴慕活水泉源的 聖徒甚至傳道人前往聆聽，就是錫安堂的信徒也常被認為身上散發一種特別的味道。
一、名稱來源
十九世紀末，在美國的芝加哥附近建立了一個居民全為基督徒的城市，名為錫安城；當他們在二十世紀經歷了聖靈偉大的澆灌後，從其中發展出分佈在北美、南 美、非洲，與亞洲等地許多偉大的宣教事工。其在紐約的分支差派到台灣來的宣教士，就將所建立的教會取名為「錫安堂」。
二、沿革
1954年，紐約布魯克林區的立巨屋五旬節教會（Ridgewood Pentecostal Church, N. Y.）有兩位姐妹─榮耀 秀教士（Pearl G. Young）與林樂道教士（Elizabeth M. Lindau）感受到上帝的呼召，不顧當時台灣戰局危殆，毅然動身渡海前來宣教，傳講聖靈充滿與內在生活的信息。 榮教士係加拿大籍宣教士，年輕時曾在中國大陸宣教近二十年，二次大戰期間在日本集中營待了三年；戰後回到北美，在上述紐約的教會中經歷聖靈充滿的豐盛與能力。有一天上帝將「福爾摩莎」（Formosa）美麗之島（即台灣），放在她心中，當時她身上有嚴重的癌症，但仍順從上帝的呼召，與林教士搭船來台。初時曾暫住日後得到諾貝爾獎之丁肇中博士家，後來前往當時尚無教會之木柵溝子口建立第一間錫安堂，在教堂蓋建的第一天，上帝開始醫治她的癌症，直到完全痊癒。 今天錫安堂已發展成在台灣各主要城市及美國、加拿大和日本皆有分會的事工，榮教士的教導與榜樣也直接或間接地影響了許多的人。
三、發展歷史
（一）第一個十年（1954～1965） 1954年溝子口錫安堂建立以後，因著福音的大能，許多人在此得幫助，不論是鄉間小民或大學教授，他們經歷了心靈的新生與重病得醫治。神的同在使人從各地前來拜訪榮教士並參加聚會，進而得著聖靈充滿的祝福。（二）第二個十年（1966～1975） 這期間，在台北地區開始拓植分堂。1976年由英國來的戴默麗教士（Myrtle Ｔaylor）前往偏遠的深坑拓荒；由紐約來的貝 珍珠教士（Gerda Bocker）則加入新建立之公館錫安堂的事工。起初數年困難重重，正如豐收之前的產難，但從七○年代初期開始，公館錫安堂忽然湧來許多年輕人，特別是大 專生，教會也在1972年開始舉辦青年冬、夏令會，這些年輕人中後來有五十多位蒙上帝呼召，在下一個十年被差往台灣各地建立分堂。（三）第三個十年（1976～1986） 這些前來尋求上帝的年輕人，在這裡尋見了基督，被聖靈充滿，經歷了無法以言語形容神同在的光輝；上帝逐漸從其中揀選一些人，差他們往各處去建立教會。這些年輕人放下一般人所以為的錦繡前程，順從上帝的呼召成為全職傳道人，在各地拓荒佈道。到1986年榮教士以八十二高齡離世，去享受她永恒的榮光與忠心的冠冕時，台灣主要縣市都已建立了錫安堂，共有二十三個佈道所，全職同工有五十多位。（四）1986年以後 同樣將一生獻給台灣（特別是兒童工作）的林教士，在1991年亦因年紀老邁退休回美。然而錫安堂的事工並未因領袖的離去而失敗，在大家長貝教士及各地同工的忠心耕耘下，各地聖徒仍靠主站立得穩，並且比過去更積極地開展福音聖工，有些地方甚至開始成為母會在其附近拓植新的教 會。1990年起我們也差派了十四位全職傳道人在美國、加拿大及日本建立了五所錫安堂和三所地方教會。同年我們也開始了錫安堂自己的訓練學校（名為：撒母耳訓練學校），以訓練更年輕的一代，成為上帝國度的精兵，好在二十一世紀的新時代中，接受新的挑戰，為主繼續發光。
2010/4/3第4次開會記錄
開會時間：2010/4/3 22：00
開會地點:MSN線上會議室
開會人員:王志銘、蕭傑夫、劉偉慶、沈彥佑、黃亦璇
討論事項:
1.討論第二次勘查時間並決定出發前討論會議時間。
2.討論第二次勘查前的量測計畫書。
3.討論服務對象簡介，服務團隊簡介，困難與解決方式，人力組織分工，服務學習成效
該如何編寫。
結論：
1.第二次勘查時間為2010/4/8星期五 時間下午1：30。
2.出發前討論會議為2010/4/7星期四 時間晚上全員都在線上會議室時。
3.服務對象簡介與服務團隊簡介，組員每人交照片與簡單的自我介紹給組長。
3.人力組織分工目前尚未明確所以決定組員面對面後再討論。
4.服務學習成效與量測計畫書表示的意思不清楚，所以由組長聯絡助教確認。
開會地點:MSN線上會議室
開會人員:王志銘、蕭傑夫、劉偉慶、沈彥佑、黃亦璇
討論事項:
1.討論第二次勘查時間並決定出發前討論會議時間。
2.討論第二次勘查前的量測計畫書。
3.討論服務對象簡介，服務團隊簡介，困難與解決方式，人力組織分工，服務學習成效
該如何編寫。
結論：
1.第二次勘查時間為2010/4/8星期五 時間下午1：30。
2.出發前討論會議為2010/4/7星期四 時間晚上全員都在線上會議室時。
3.服務對象簡介與服務團隊簡介，組員每人交照片與簡單的自我介紹給組長。
3.人力組織分工目前尚未明確所以決定組員面對面後再討論。
4.服務學習成效與量測計畫書表示的意思不清楚，所以由組長聯絡助教確認。
服務團隊簡介
我們這一群人是中原大學電機系的學生，對老師所介紹的活動覺得能造福人群以及使自己有所成長，於是臨時組織起來的小型服務團隊。現階段還在最初的訪談，接下來會有密集的規劃，所有資訊都會發表在部落格中，我們的服務宗旨是幫助服務對象省電。
以下是我們服務團隊簡介
姓名：王志銘
職稱：組長
學校：中原大學電機系
專長：蒐集情報、組織成員、團隊聯結
興趣：電子電路、瀏覽綠色能源與科技、網頁設計(學習中)；運動
姓名：沈彥佑(大佑)
職稱：組員
出生地：陽光燦爛、空氣新鮮的雲林縣
學校：中原大學電機三甲
天賦：從讀書以來得過的獎大多是運動來的，我想我的天賦就是在運動方面了!
潛力：是一種發散現象，因為很多方面都沒嘗試過，感覺都很有潛力。
姓名：劉韋慶(毛毛)
職稱：組員
學校：中原大學電機系
天賦：按右鍵、騎腳踏車
潛力：從中壢騎腳踏車回斗六
嗜好：繪畫、看科技新資訊
姓名：蔡勇儀(仔仔)
職稱：學長級組員
學校：中原大學電機系
天賦：程式設計-C語言、數位硬體設計-Verilog、微控器-8051、電腦維護
潛力：完整嵌入式系統設計
嗜好：做白日夢&思考，四處遊玩，投棒壘球，朋友聊天等…(嗜好其實很常變動，這完全是不一定的)
姓名:黃亦璇(GG)
職稱：組員
學校:中原大學電機系
專長:小組後勤工作
興趣:點滑鼠、騎車壓馬路
姓名：蕭傑夫(JEFF)
自我介紹：這次參加校外服務學習是為了想增加自己實做的能力，畢竟在學校能實做的也只有實驗課而已，可是實驗課學到的跟現實上有差，所以這個機會讓我真正的把學到的東西用在上面，不敢說都有用上，但是讓我覺得有把學到的東西實用的感覺，能幫到別人順便可以增加自己的能力。最重要的是整個小組熱烈的討論，這種凝聚力希望可以延續下去。加油
以下是我們服務團隊簡介
姓名：王志銘
職稱：組長
學校：中原大學電機系
專長：蒐集情報、組織成員、團隊聯結
興趣：電子電路、瀏覽綠色能源與科技、網頁設計(學習中)；運動
姓名：沈彥佑(大佑)
職稱：組員
出生地：陽光燦爛、空氣新鮮的雲林縣
學校：中原大學電機三甲
天賦：從讀書以來得過的獎大多是運動來的，我想我的天賦就是在運動方面了!
潛力：是一種發散現象，因為很多方面都沒嘗試過，感覺都很有潛力。
姓名：劉韋慶(毛毛)
職稱：組員
學校：中原大學電機系
天賦：按右鍵、騎腳踏車
潛力：從中壢騎腳踏車回斗六
嗜好：繪畫、看科技新資訊
姓名：蔡勇儀(仔仔)
職稱：學長級組員
學校：中原大學電機系
天賦：程式設計-C語言、數位硬體設計-Verilog、微控器-8051、電腦維護
潛力：完整嵌入式系統設計
嗜好：做白日夢&思考，四處遊玩，投棒壘球，朋友聊天等…(嗜好其實很常變動，這完全是不一定的)
姓名:黃亦璇(GG)
職稱：組員
學校:中原大學電機系
專長:小組後勤工作
興趣:點滑鼠、騎車壓馬路
姓名：蕭傑夫(JEFF)
自我介紹：這次參加校外服務學習是為了想增加自己實做的能力，畢竟在學校能實做的也只有實驗課而已，可是實驗課學到的跟現實上有差，所以這個機會讓我真正的把學到的東西用在上面，不敢說都有用上，但是讓我覺得有把學到的東西實用的感覺，能幫到別人順便可以增加自己的能力。最重要的是整個小組熱烈的討論，這種凝聚力希望可以延續下去。加油
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